Codage pour les entretiens semi-directifs et directifs

Lorsque vous faites passer des entretiens dans le cadre d’une étude qualitative pour votre mémoire ou thèse, vous allez collecter une grande quantité de données.

Comment mettre de l’ordre dans toutes ces informations pour que vous puissiez en tirer de bonnes conclusions ? La technique du « codage » a été conçue pour cela.

Pour encoder un entretien semi directif ou libre (étude qualitative), il faut passer par différentes phases de codage (ouvert, axial et sélectif). Il vous faut connecter des mots-clés spécifiques aux réponses des personnes interrogées. Ainsi, vous pouvez faire des liens entre les différentes réponses et en tirer des conclusions.

Information importante :
Le codage d’une entrevue quantitative est légèrement différent. Dans ce cas, des chiffres sont utilisés à la place des mots clés pour le codage. De cette manière, les données peuvent être analysées quantitativement et statistiquement. Nous vous donnons plus de détails à la fin de l’article.

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Trouver de bonnes questions d’entretien

Avant de commencer à mener des entretiens (directifs, semi directifs ou non directifs), il est important de bien réfléchir à vos questions d’entretien.

Posez-vous les trois questions suivantes :

  • Est-ce que je travaille avec une liste de sujets ou un questionnaire ?
  • Dans quel ordre dois-je poser les questions ?
  • Est-ce que je pose des questions ouvertes ou fermées ?

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Combien de personnes interviewer ?

Si vous devez faire passer des entretiens (directifs, semi directifs ou libres) dans la partie empirique de votre mémoire ou thèse, il faut déterminer combien de personnes vous allez interroger exactement : la taille adéquate de l’échantillon.

Plus vous interviewez un échantillon important, et plus vous pourrez généraliser vos résultats.

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Exemple de questionnaire pour entretien directif

Lorsque vous voulez obtenir des données qualitatives ou quantitatives, vous pouvez choisir la méthode de l’entretien directif.

Ceci est un exemple de questionnaire pour un entretien directif, dans lequel toutes les questions sont fermées, de sorte qu’elles peuvent être codifiées quantitativement. Le chercheur pourra utiliser les résultats dans un graphique ou tableau, et illustrer ses arguments avec des valeurs statistiques.

Pour cet exemple, une organisation logique et constructive a été utilisée. Une question générale a d’abord été posée (« Avez-vous déjà regardé des films? »). Nous passons ensuite à des questions de plus en plus spécifiques.

Exemple

Question 1. Avez-vous déjà regardé des films ?

  • Oui ___ (passez à la question 2.)
  • Non ___ (ci-après uniquement les questions 5. et 6.)

Question 2. Allez-vous souvent au cinéma ?

  • Oui ___ (passez à la question 3.)
  • Non ___ (ci-après uniquement les questions 3. et 4.)

Question 3. Connaissez-vous le musée du film EYE à Amsterdam ?

  • Oui ___ (passez à la question 4.)
  • Non ___ (fin de l’entretien)

Question 4. Aimez-vous le fait que le musée du film EYE a été ouvert dans votre quartier ?

  • Oui
  • Non
  • Neutre

Question 5. Avez-vous déjà visité le musée EYE ?

  • Oui ___ (passez à la question 6.)
  • Non ___ (fin de l’entretien)

Question 6. Allez-vous au cinéma plus souvent depuis l’ouverture du musée EYE ?

  • Oui ___ (passez à la question 7.)
  • Non ___ (passez à la question 7.)

Question 7. Y a-t-il des cinémas que vous visitez moins depuis l’ouverture du musée EYE ?

  • Oui ___ (passez à la question 8.)
  • Non ___ (passez à la question 8.)

Question 8. Y a-t-il des films que vous avez vus au musée EYE que vous n’auriez probablement jamais vus ailleurs ?

  • Oui ___ (passez à la question 9.)
  • Non ___ (passez à la question 9.)

Question 9. Y a-t-il des films ou genres de film qui manquent qu musée EYE ?

  • Oui ___ (fin de l’entretien)
  • Non ___ (fin de l’entretien)

Codifier le questionnaire n’est pas difficile. Vous donnez des scores aux réponses, de sorte que vous pouvez commencer à mesurer ces scores de manière statistiques.

Entretien ou questionnaire – quelle méthode choisir ?

La partie empirique de votre mémoire ou de votre thèse doit comporter des recherches qui vous permettent de soutenir votre argumentation. Il vous faut ainsi collecter des données et les exploiter dans ce sens.

Plusieurs options s’offrent à vous en terme d’étude qualitative ou quantitative, notamment avec la méthode de l’entretien et de l’enquête par questionnaire.

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Trouver un bon titre pour votre mémoire

Le titre est la première chose que votre lecteur lira de votre thèse, mémoire ou rapport de stage. Beaucoup de lecteurs se feront une première impression de votre travail en se basant sur le titre.

Votre titre doit :

  • avoir une fonction informative,
  • être percutant
  • et approprié.

Cet article va vous donner des astuces pour trouver un bon titre avec des exemples.

Bon plan
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Lettre de motivation Erasmus

Participer au programme Erasmus est l’une des expériences les plus enrichissantes qu’un étudiant puisse avoir la chance de vivre. Partir à l’aventure dans un autre pays européen, loin de sa zone de confort et dans un environnement étranger !

Avant de partir, il faut avoir eu le feu vert du programme Erasmus. Dans la procédure de demande, il y a un passage obligé : la lettre de motivation.

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