Soutenance de votre mémoire infirmier (TFE infirmier)
Si vous lisez cet article, c’est que vous avez (ou presque) terminé la rédaction de votre TFE infirmier (ou mémoire infirmier). Toutes nos félicitations !
Voici désormais tout ce qu’il faut savoir sur la soutenance orale de votre mémoire infirmier et des conseils pour réussir cet exercice.
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Table des matières
- Qu’est-ce que la soutenance orale d’un mémoire infirmier ?
- Déroulement de la soutenance d’un mémoire infirmier
- Quels sont les critères d’évaluation de la soutenance orale d’un mémoire infirmier ?
- Quel plan de présentation pour la soutenance de votre mémoire infirmier ?
- Conseils pour réussir la soutenance de son mémoire infirmier
- Exemple complet de soutenance orale de mémoire infirmier
- Exemple de Powerpoint pour la soutenance d’un mémoire infirmier
- Présentation gratuite
Qu’est-ce que la soutenance orale d’un mémoire infirmier ?
La soutenance orale de votre TFE infirmier fait partie de votre évaluation. Il s’agit d’une argumentation orale sur le sujet d’intérêt professionnel que vous avez décidé de traiter dans votre mémoire infirmier.
La soutenance de votre travail de recherche (dans votre TFE infirmier), vous permet de partager les connaissances que vous avez acquises avec des professionnels du secteur infirmier. Votre travail permet également de développer de nouvelles techniques afin d’améliorer les pratiques, la qualité et la sécurité des soins infirmiers.
La soutenance orale de votre mémoire infirmier est un moment important et vous permet de confronter vos travaux à des professionnels et de vous préparer aux débats d’idées.
Déroulement de la soutenance d’un mémoire infirmier
Durée de la soutenance : 30 – 45 min.
Support : vous avez le droit au support de votre choix (Powerpoint, poster, notes, mise en scène…).
Voici le déroulement de la soutenance :
- 15 min : présentation, synthèse du travail.
- 20 min : questions/réponses sur la forme et sur le fond.
- 15 min : délibération du jury.
Faire sa soutenance orale sans support, pourquoi pas !
Vous pouvez tout à fait présenter votre travail sans support, afin de focaliser toute l’attention du jury sur vos propos. Toutefois, sachez bien gérer votre stress au risque d’oublier des choses si vous n’avez pas de support. Si vous utilisez un support, il faudra spécifier aux membres du jury le choix de ce type de support (ou le choix de ne pas en avoir).
Attention !
Il ne s’agit pas de reprendre tout le travail de votre TFE infirmier, ce n’est pas un résumé du travail écrit.
La soutenance orale est une synthèse critique de votre TFE infirmier et une explication de votre cheminement. Il faut expliquer :
- le choix du thème ;
- la méthode utilisée à toutes les étapes du travail ;
- le contexte de l’étude ;
- les résultats ;
- la discussion ;
- l’ouverture ;
- l’intérêt personnel ;
- l’intérêt professionnel.
Quels sont les critères d’évaluation de la soutenance orale d’un mémoire infirmier ?
Les critères d’évaluation varient en fonction des IFSI (Instituts de Formation en Soins Infirmiers), mais les consignes sont en général assez similaires.
La soutenance orale implique une grande rigueur dans la présentation, la capacité de démontrer l’utilité de votre travail, et tout cela en faisant preuve d’humilité et d’esprit critique.
Voici sur quels éléments vous serez évalué :
- avoir un regard critique sur le sujet ;
- mettre en exergue les étapes de la réflexion ;
- l’intérêt du choix du sujet ;
- pertinence des données recherchées ;
- pertinence dans l’étude du problème et de la problématique ;
- clarté de la construction du cadre théorique (ou conceptuel) et de la démarche d’analyse ;
- cohérence dans les conclusions de l’analyse ;
- apport professionnel ;
- pertinence des recommandations pédagogiques (l’étudiant devra analyser une question relevant des soins, la problématiser, l’explorer, en faire une étude critique, formuler des hypothèse voire des propositions de solutions ou de poursuite de l’exploration).
La soutenance des résultats de votre travail de recherche contribue à sa valorisation, notamment :
- scientifique (invitation dans un séminaire ou un colloque, publication d’un article dans une revue) ;
- pédagogique (activités d’enseignement) ;
- sociale (activités liant les travaux de recherche et le champ professionnel).
Vous serez également évalué sur les résultats de votre recherche, vos compétences et l’originalité du sujet.
Exemple de grille d’évaluation d’une soutenance de mémoire infirmier
| Élément | Description | Point(s) |
|---|---|---|
| Présentation | Clarté et propreté. Disposition générale. Illustrations : – Clarté des croquis, schéma. – Valeur du choix : images, photo. – Disposition et commentaires. |
0.5 |
| Présentation écrite | Style. Orthographe. Richesse du vocabulaire. Plan : – Logique. – Introduction adaptée au sujet et pertinente. – Développement : proposition des divers points et enchaînements. – Conclusion. |
2 |
| Méthodologie | Choix des moyens. | 0.5 |
| Maîtrise du sujet et raisonnement proposé | Analyse : profondeur, étendu, détail. Synthèse : conclusion, clarté, rigueur. Capacités de questionnement. Capacités de formulation de problématique. |
3 |
| Recherche et documentation | Choix et richesse de la documentation. Valeur et étendu des demandes auprès des personnes ou institutions compétentes. Pertinence de l’observation. |
2 |
| Exactitude | Des données : – Absence d’erreurs. – Absence d’omission majeures. – Suffisantes. Des documents présentés. Des schémas. |
1 |
| Honnêteté | De la méthode : citations, références clairement indiquées. De la pensée : – Objectivité. – Distinction entre faits et opinions. – Respect des opinions contraires. |
0.5 |
| Implication personnelle | Idées, proposition ou suggestion de l’élève. Sens critique. |
0.5 |
| Utilisation des mots-clés | Maîtrise des mots-clés et concepts. | 3 |
| Maîtrise du compte rendu | Synthèse présentée oralement par l’élève (plus éventuellement les compléments et les corrections). Connaissance générale du sujet. |
3 |
| Discussion et animation | Position prise par l’élève qui défend ses idées. Aptitude au questionnement. Expression orale devant le jury. Capacités d’animation. |
4 |
Quel plan de présentation pour la soutenance de votre mémoire infirmier ?
La soutenance orale de votre TFE infirmier est bien entendu très personnelle et dépend de votre sujet. Nous avons néanmoins rassemblé dans le plan ci-dessous, les éléments incontournables à présenter lors de votre soutenance.
Voici les grands axes à présenter lors de la soutenance :
- Présentation.
- Choix du sujet et cheminement (motivations, problématique).
- Méthodologie de la recherche (stratégie d’enquête, analyse).
- Résultats de l’enquête.
- Auto-évaluation (points forts, points faibles, limites).
- Nouveaux éléments.
Plan de présentation de la soutenance orale de mémoire infirmier
– Se présenter en faisant les liens avec le choix du sujet : qui je suis ? Pourquoi ce sujet ?
– Plan de la présentation orale (différente du plan du travail écrit).
– Rappel de la problématique de départ
– L’organisation du travail
– Les rencontres, les lectures principales.
– Les résultats de l’enquête exploratoire
– Les choix principaux méthodologiques, conceptuels.
II – Synthèse de l’organisation pour traiter le sujet
III – Analyse et critique du travail
– Les points forts
– Les points faibles
IV – Cheminement de la démarche
– Les difficultés rencontrées/les limites
– Quelques précisions à apporter
V – Ouverture (discussion) et positionnement professionnel
– Les points à approfondir
– Les pistes à explorer
– Ce que m’a apporté ce travail (au niveau du positionnement professionnel et personnel)
VI – Conclusion
– Les limites du travail ?
– Les difficultés rencontrées ?
– Avec le recul comment auriez-vous pu vous y prendre ?
– Ouverture de ce travail : peut-il évoluer ? Vers quelle thématique ? Vers quelle méthode ? Les éclairages supplémentaires ?
VII – Annexes
Conseils pour réussir la soutenance de son mémoire infirmier
Voici quelques précieux conseils pour réussir la soutenance de votre TFE infirmier.
- Bien préparer votre intervention.
S’adapter au public concerné.
Reprendre la trame du résumé. - Utiliser un support visuel.
Un PowerPoint par exemple (une diapositive par minute ou 10 diapositives maximum, vous pouvez mettre des images et schémas). - Attention à la gestion de votre temps.
Respect du temps imparti.
Il est recommandé de s’exercer auparavant. - Avoir une argumentation claire, synthétique, structurer, vivante.
Se détacher du texte.
Justifier ses choix. - Être à l’écoute du jury.
Confronter les idées.
Regarder les deux membres du jury.
Parler lentement, poser la voix, prendre le temps de l’explicitation.. - Faire bonne impression.
Ne pas utiliser un langage trop familier ou trop pompeux.
Contrôler les manies (mains dans les cheveux, se ronger les ongles….)
S’habiller sobrement
Éviter un parfum trop fort ou trop de maquillage.
Exemple complet de soutenance orale de mémoire infirmier
A la fin de l’année 2017, les formateurs de mon ISFI nous ont demandé de choisir un thème pour effectuer notre travail de fin d’études. J’avais déjà réfléchi au sujet que je désirais aborder : la relation entre soignant et soigné aux urgences. Ce thème s’est imposé à moi suite à un stage que j’ai effectué dans le service d’urgence de l’hôpital X. Dans ce service, j’ai pu mettre à profit mon expérience acquise lors d’autres stages, ainsi qu’en formation. Par la suite, j’ai évoqué mon sujet avec d’autres étudiants de l’ISFI et ils se sont montrés enthousiastes. Pour la recherche, j’ai pu observer des situations lors de mon stage et les rattacher à ma problématique. J’ai également interrogé plusieurs infirmiers aux urgences sur leur expérience personnelle. La problématique qui a découlé du choix de mon sujet est : la relation soigné/soignant aux urgences face au temps. La formulation de cette problématique m’a pris beaucoup de temps, et c’est lors des travaux de groupe que j’ai réussi à énoncer ma question de recherche : “en quoi la relation soigné/soignant est un défi contre la montre aux urgences ?”. C’est à partir de ma problématique, puis du plan, que j’ai orienté mes lectures sur le sujet. Il s’agit d’un sujet richement documenté, ce qui m’a poussé à faire une sélection poussée. Au fil des lectures, je me suis appropriée le thème de la recherche. Dans un premier temps, j’ai lu différents ouvrages comme ABC et DEF. Ensuite, je les ai classés et ai repris les passages qui m’intéressaient en fonction de leur date de parution. Pour finir, j’ai fait une synthèse de tous ces éléments afin de rédiger la partie théorique. J’ai eu également l’occasion de rencontrer plusieurs personnes intéressées par ma recherche. Pour réaliser mes recherches, j’ai utilisé les données recueillies dans mon cadre théorique. J’ai repris les thèmes les plus pertinents sous forme de questions et ai réalisé deux types de questionnaires, afin de comparer les réponses et d’enrichir mon analyse. J’ai fait passer mes questionnaires à plusieurs infirmières travaillant au service d’urgence. Après avoir collecté les réponses à mes questionnaires, j’ai analysé les données sous forme statistique et qualitatives. J’ai aussi fait passer plusieurs entretiens semi-directifs à des professionnels du service, afin d’avoir leur ressentie face à cette expérience aux urgences. Ce TFE infirmier m’a beaucoup apporté en terme de capacité d’analyse, avec mes questionnaires et entretiens. Ce fut également très enrichissant en ce qui concerne la prise de contact avec des experts et le partage d’expériences avec mes pairs. Le contact direct avec les patients et leur expérience aux urgences a été très éprouvante, mais a confirmé mon désir de travailler comme infirmier aux urgences. Je regrette simplement de ne pas avoir eu plus de temps pour approfondir mes recherches et pense que ce TFE infirmier pourrait être enrichi à travers l’importance du soutien psychologique apporté à la famille du patient et la relation entre soignant/famille du soigné aux urgences.Choix du sujet
Élaboration de la problématique
Cadre théorique et recherches
L’une d’entre elles, Mme BLA du service de XX, m’a donné de précieux conseils et m’a soutenu lors de l’élaboration de la partie théorique.Analyse
Conclusion
Exemple de Powerpoint pour la soutenance d’un mémoire infirmier
Voir un exemple de Powerpoint pour la soutenance d’un mémoire infirmier
Présentation gratuite
Voici une présentation que vous pouvez utiliser pour vous améliorer ou partager nos conseils méthodologiques pour la soutenance. N’hésitez pas à la partager ou à l’utiliser lors de vos cours :).
Sur Google SlidesEn version PowerPoint
Citer cet article de Scribbr
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Debret, J. (2020, 07 décembre). Soutenance de votre mémoire infirmier (TFE infirmier). Scribbr. Consulté le 15 avril 2024, de https://www.scribbr.fr/memoire/soutenance-memoire-infirmier/
